局屬各單位：
??現將《“文文明明幸福行”——黃浦區小公民道德建設主題實踐活動三年行動計劃（2023—2025年）》發給你們。請結合本校的工作情況和學生身心發展的實際，認真貫徹執行。
??附件：“文文明明幸福行”——黃浦區小公民道德建設主題實踐活動三年行動計劃（2023—2025年）
??上海市黃浦區教育局
??2023年3月2日
??附件
“文文明明幸福行”——黃浦區小公民道德建設主題實踐活動三年行動計劃（2023——2025年）
??以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，為貫徹落實黨的二十大精神，根據中共中央、國務院《關于深化新時代學校思想政治理論課改革創新的若干意見》、教育部等13部門《關于健全學校家庭社會協同育人機制的意見》、教育部《中小學德育工作指南》、《上海市學校德育“十四五”規劃》和《黃浦區教育改革和發展“十四五”規劃》等要求，落實立德樹人根本任務，以小公民道德建設主題實踐活動為抓手，深入推進區域“文文明明幸福行”德育工作品牌項目，大力培育和踐行社會主義核心價值觀。
??一、基本原則
??堅持面向全體。 面向區域內全學段學生，依托區域優質資源、實踐育人渠道，教育引導他們爭做新時代好少年。充分考慮學段差異，注重小公民道德建設主題實踐活動的普遍性、可行性,最大程度便于全體學生參與、便于基層學校組織和教師理解執行。
??尊重主體地位。 把握青少年主體地位,遵循青少年成長認知規律和行為特點,有機結合學生日常學習生活現實場景和軌跡,用兒童化、生活化的方式,吸引黃浦學子主動參與、主動創造,獲得體驗，引導黃浦學子愛國、勵志、向善、力行，整體提升黃浦教育育人品質。
??強調過程育人。 圍繞“一體化”和“三全育人”兩個關鍵點，立足實踐育人主體，將小公民道德建設主題實踐活動融入公益活動、社會實踐、志愿服務等，讓黃浦學子天天有目標、時時有進步，為未成年人的幸福成長提供保障和支持。
??二、建設目標
??（一）總目標
??“文文明明幸福行——黃浦區小公民道德建設主題實踐活動三年行動”，堅持立德樹人，深入五育并舉，以提升與國際化大都市中心城區相匹配的小公民思想道德素養為目標導向，精心設計具有現代教育和現代化大都市鮮明特征的新時代都市小公民道德建設主題實踐活動。
??（二）階段目標
??持續推進階段（2023年）整體規劃設計黃浦區小公民道德核心素養圖譜、架構黃浦區小公民道德建設實踐版圖，推出具有區域特色的公益活動、社會實踐和志愿服務的活動資源與項目指南。
??深入探索階段（2024年）建立校內外互為補充、有機聯動的實踐教育體系，建立組織化與社會化相結合的運行機制，深入推進“文文明明幸福行”系列主題實踐活動，落實主要任務，發揮實踐育人功能，引領黃浦學子做到知行合一。推動“文文明明幸福行”——黃浦區小公民道德建設主題實踐活動評價改革，進一步完善過程評價、結果評價等多維度相結合的評價機制。
??全面總結階段（2025年）梳理總結黃浦區小公民道德建設育人成果。選樹典型，充分發揮榜樣引領作用，激發廣大黃浦學子創先爭優，不斷增強光榮感和責任感。成果分享，優秀實踐活動案例區域輻射分享，形成黃浦小公民道德建設主題實踐活動實踐品牌。
??三、主要任務
??（一）實踐導行，涵養道德素養
??加快建立校內外互為補充、有機聯動的實踐教育體系，不斷拓展實踐活動項目和載體。以“文文明明幸福行”主題實踐活動為統攬，建立組織化與社會化相結合的運行機制，每年積極組織動員黃浦學子參加“文文明明育初心”“文文明明樂修身”“文文明明尚法治”“文文明明愛勞動”等系列活動。
??精心設計活動方案，組織黃浦學子在社會觀察、國情體驗、文化傳承、勞動鍛煉、科技創新中提升素養、磨礪品格，形成一批集政治性、思想性和公益性、規范性于一體的黃浦小公民道德建設主題實踐活動實踐品牌。開展“強國有我”——紅色基因 愛黨情、“申城尋源”——海派傳習 文化魂、“未來暢想”——科學普及 創新行、“知行黃浦”——志愿服務 公益營、“大國工匠”——職業體驗 匠心路等活動。
??通過卓有成效的實踐品牌活動，使黃浦學子擁有與黨的誕生地所在區相匹配的家國情懷、與國際化大都市的核心引領區相匹配的文化品味、與科技創新中心建設的重要服務區相匹配的創新意識、與宜居宜業的精品城區相匹配的文明素養、與國際金融中心、國際貿易中心的核心功能區相匹配的勞動能力。
??（二）體驗導思，內化道德品質
??活躍黃浦學子的班團隊生活。充分發揮教師輔導、學生主體的作用，根據不同年齡和學段特點，以班級、學生團或少先隊大中小隊為主體，有計劃、有步驟地組織主題鮮明的班會、隊會、主題談話課、主題隊日等，分享黃浦區小公民道德實踐體驗，進一步涵養、提升道德品質。
??建設校內外協同育人共同體。做好校內外德育資源開發建設和整合共享，推出具有區域特色的公益活動、社會實踐和志愿服務的活動資源與項目指南。為黃浦學子將道德品質由“知”向“行”轉化，反哺社會奠定基礎。
??（三）評價導則，激勵榜樣引領
??推動“文文明明幸福行”——黃浦區小公民道德建設主題實踐活動評價改革，進一步完善過程評價、結果評價等多維度相結合的評價機制。引入信息化媒介，探索學生、家長、教師以及社區等參與評價的有效方式，針對不同學段、不同主體和不同場域，規范過程記錄，客觀記錄學生品行日常表現和突出表現，特別是踐行社會主義核心價值觀情況，將其作為黃浦區小公民道德建設主題實踐活動評價的重要內容。
??規范、重視黃浦區“新時代好少年”暨“文文明明幸福小使者”典型選樹工作，充分發揮榜樣引領作用，激發廣大黃浦學子創先爭優，不斷增強光榮感和責任感。加強宣傳發動和榜樣引領，常態化創造良好條件。
??四、保障措施
??1.加強組織領導。 在區教育局領導下,區教育學院負責具體統籌構建、協調推進、實踐落實工作。由區教育學院德研室制定細化方案,具體組織實施。區教育行政部門做好協調工作，主動提供支持,動員用好學校、家庭、社會力量?；鶎痈鲗W校要結合本校實際,積極探索落實路徑和方式。
??2．加強工作保障。 區教育局相關科室、區教育學院相關部門、未成年人保護中心緊密協作、各司其職，確保黃浦區小公民道德建設主題實踐活動所需經費,并提供必需的場所、設施、器材等硬件設施，為工作順利推進保駕護航。
??3.加強量化評價。 區教育局相關科室、區教育學院相關部門、各學校，按照可度量、可檢驗的原則,聚焦培養、提升與國際化大都市中心城區相匹配的小公民思想道德素養的目標導向，研究制定科學有效的評價體系。探索利用大數據等新技術開展實時監測和量化評價分析。
??4.加強實踐探索。 區教育學院相關部門要注重挖掘基層涌現的好經驗、好做法,不斷總結黃浦區小公民道德建設主題實踐活動的特點和規律。要及時向上級反映工作運行中存在的問題和不足,不斷進行優化完善。
??附件： 黃教德〔2023〕1號（黃浦區教育局關于印發《“文文明明幸福行”——黃浦區小公民道德建設主題實踐活動三年行動計劃（2023—2025年）》的通知）.pdf